这种心理博弈与对抗悬念，在《解密》中可谓层层相叠，与对敌的博弈构成了纵横交错的明暗线，让观众更深刻地体会到谍战的残酷与复杂，从而凸显出特工与众不同的命运，紧紧抓住了观者的心。

过去的谍战剧中，似乎勇敢、机智、正义对这些隐蔽战线的特工来说，是不言而喻的。在《解密》中我们看到，这些特工在某些方面虽有特长，但总的来说仍是一些有弱点的人。尤其是数学天才容金珍，更是没有通常意义上所谓的崇高理想，他懦弱、胆小、自闭，但却单纯、智力超常。其他几名年轻特工同样如此，或莽撞，或世故，或内向。

然而特工训练，确是对一个人的体能、智力、精神、情绪、记忆力、观察力等多方面的塑造与培养。如何让这些有缺陷的小人物，最终成长为一个个成熟的特工，观众对这种戏剧性的转变无疑充满了期待。应当说，这正是《解密》在谍战剧叙事结构上进行的尝试，虽然它没有像以往谍战剧那样有贯穿始终的戏剧矛盾与冲突，但正是这一个个与成长有关的矛盾与冲突，让观众不得不追着剧情跑，欲罢不能。

《解密》要破解的不只是敌方的“紫密”，更希望解开特工的成长与命运之“密”，这是《解密》区别于其他谍战剧的艺术价值所在。在这场关于命运的解密过程中，破解密码反而变得不太重要了。此剧中“解密”是分为几个层次展开的：表层上，是容金珍对“紫密”的破解，这构成了故事的基本驱动力；稍深一点，是对于主人公工作的解密，它似乎在告诉我们，为何其他人无法破解，反而是像容金珍这样稍显弱智的人，能够破解这最高的密码？

原因或许很简单，因他心无旁骛，因他是一个赤子；再深一层，是容金珍对自己的人生和命运的解密，是的，容金珍确实有数学天才，但复杂的人世、人生和命运对他来说，却始终是一个更为错综复杂的谜，主教官安能之死、刘科长之疯，都可以视为是他要面对的更大的命运密码。