虎爸虎妈独特教育

朱昌俊各地“虎爸”、“虎妈”的教育方式各有不同，4岁的江西小女孩雯雯成为“中国最小背包客”，可算是最新的一种表现形式。暂且不论这种方式到底会对雯雯的未来产生怎样的影响。一岁多就开始徒步，四岁时每天步行十多公里，如此“暴走”是否有利于雯雯身体的正常发育，都是一个存在疑问的未知数。身为徒步旅行达人，“虎爸虎妈”以这种身体教育来塑造女儿，带有明显“强加爱好”的嫌疑。诚然，父母在孩子面前具有某种天然的“权威性”，但之于现代教育的理念和方式而言，这种教育显然有些格格不入，其“冒险”的一面不容忽视。

或许正如“虎爸虎妈”在回应外界质疑时所给出的理由，有些东西是老师和课本教不了的，所以需要其他方式来弥补。然而，“读万卷书”与“行万里路”之间的“矛盾”，难道真的只能以这种极端方式来化解？从“虎爸虎妈”的称谓就不难看出，这类教育方式是相较于一般父母的传统教育方式而言的，带有很强的个案色彩，也很难有规律性的东西可以总结、复制、推广。因而对此，我们只有祝福，愿雯雯和父母的这场“试验”能够成功，或不至于付出太大的代价。

同时，我们也要提醒更多的为人父母者，切勿轻易模仿。此外，在“虎爸虎妈”式教育“试验”越来越多的背景下，这样一个问题应该引起重视：父母在对子女教育方式的选择上，其合理界限到底何在？比如，是否应该确保不与未成年人的正常权益保护冲突？